FII TOLERANT!

Haideţi să citim poveşti...

Oare cui nu-i plac poveştile? Cele care îţi colorează ziua, îţi fac o bună dispoziţie şi te readuc în dulcea copilărie...

Haideţi să citim împreună azi o poveste bună, o poveste cu tâlc, după o fabulă de Jean de La Fontaine

LEUL şi ŞORICELUL

Într-o zi, Leul, ajuns la capătul răbdării, spuse:

- Chiar aş vrea să ştiu cine tot fură din proviziile mele - tocmai de la mine, regele pădurii! Jur că, dacă voi găsi hoţul, îl fac bucăţele!

Ei, da! Maiestatea Sa Leul era de-a dreptul supărat. Chiar în seara aceea, se ascunse după un colţ al cămării, aşteptându-şi victima, când văzu deodată ţâşnind un şoricel, care luă iute-iute o bucăţică de brânză.

- Stai pe loc! porunci Leul, cu glas tunător. Te-am prins, în sfârşit, asupra faptului! Vei avea sfârşitul pe care îl meriţi, hoţomanule!

   Şoricelul, care împietrise de frică, lăsă să-i cadă bucata de brânză şi zise:

- Mărite rege, te rog, nu mă pedepsi. E adevărat că am furat, dar îţi jur că nu se va mai întâmpla niciodată. Dacă îmi cruţi viaţa, îţi promit că voi sări şi eu în ajutorul tău şi-o să te salvez când vei fi la nevoie!

- Ha, ha, ha! izbucni în râs Leul. Ce să faci? Să-mi salvezi viaţa? Tu, mie? Dar nu vezi că eşti mic cât o musculiţă? Asta chiar că-i hazliu! Ei bine, te voi lăsa să pleci, pentru că îmi eşti simpatic, dar să nu te mai văd niciodată, ai înţeles?

   După câteva zile, în împrejurimi sosi circul. Stăpânii acestuia căutau lei pe care să-i dreseze pentru un număr extraordinar şi dădură chiar peste Leul nostru, pe care îl prinseră într-o plasă.

 - Iată-mă, am venit să te salvez! îi strigă şoricelul, dând fuga la el şi începând să roadă firele plasei.

    Nu după multă vreme, Leul era deja liber şi-şi privea, neîncrezător şi spăsit, salvatorul.

 - Ţi-am promis că într-o zi te voi ajuta, spuse Şoricelul. Şi promisiunea făcută e datorie curată! Adio, Leule!

Sper că va plăcut povestea şi că aţi făcut o concluzie bună.

Postat: D.Ţ.

Convenţia privind drepturile copiilor pe înţelesul tuturor

"În micile universuri, în care copiii îşi duc existenţa… nimic

 nu este resimţit mai acut decât nedreptatea."

Ch. Dickens

1001 IDEI PENTRU O EDUCAŢIE DE CALITATE

Educaţia este o cultură a caracterului, o obişnuinţă contra naturii, dar şi singura care-i distinge pe oameni. Este o artă, care face să treacă conştientul în subconştient, este un fapt al şcolii, şi al unei virtuţi, pe care o porţi cu tine.

Sistemul educativ din Moldova în prezent are ca obiectiv, nu doar să implanteze valori morale şi culturale, dar şi să schimbe atitudini, comportamente, mentalităţi. Petru toţi cei care contribuie la creşterea, îngrijirea şi dezvoltarea copiilor: părinţi, educatori, cadre didactice, vă propunem câteva ghiduri în domeniul educaţiei, care vă vor orienta acţiunile dumnevoastră în scopul sprijinirii şi stimulării învăţării, dezvoltării normale şi depline a copiilor!

Vrânceanu, M. 1001 idei pentru o educaţie timpurie de calitate/ Centrul educaţional Pro Didactica. - Ed. a 2 -a. - Chişinău: S.n., 2013 Tipografia - Sirius SRL. - 170 p.

Pe paginile acestui ghid ve-ţi găsi răspunsuri pentru dilemele cu care vă confruntaţi în proiectarea activităţilor pe centre, idei privind etapele - cheie în evoluţia copilului, cerinţe psihopedagogice faţă de elaborarea,selectarea şi adaptarea materialelor didactice, adevăruri universale despre joc şi jucărie, sugestii pentru perfecţionarea cadrelor didactice, reflecţii asupra colaborării grădiniţă - familie - comunitate, prin acestea înţelegându-se o bună comunicare între noi - cei responsabili de dezvoltarea armonioasă a copiilor.

Vrânceanu, M. / Pelivan, V. Incluziunea socio - educaţională a copiilor cu dizabilităţi în instituţia preşcolară / Ministerul Educaţiei al Republicii Moldova. - Ed. a 2 -a. - Chişinău: S.n, 2013 Tipografia - Sirius SRL. - 300 p.

Ghidul Incluziunea socio - educaţională a copiilor cu dizabilităţi în instituţia preşcolară reprezintă un instrument operaţional care va facilita activitatea cadrelor didactice şi manageriale, a specialiştilor din serviciu de asistenţă specializată şi a părinţilor. Acesta reprezintă un set de explicaţii, recomandări şi aplicaţii practice care vor deveni o sursă de informaţii relevante privind procesul socio - educaţional inclusiv: crearea unui mediu de acceptare, ajustarea strategiilor din curriculum la nevoile copiilor cu cerinţe educative speciale, elaborarea planurilor de intervenţie indivitualizată, etc.

Standarte de învăţare şi dezvoltare pentru copilul de la naştere până la 7 ani: Standarte profesionale naţionale pentru cadrele didactice din instituţiile de educaţie timpurie / Ministerul Educaţiei al Republicii Moldova. - Ed. a 2 -a. - Chişinău: S.n., 2013 Tipografia -

Sirius SRL. - 170 p.

 Acest ghid vă propune să faceţi cunoştinţă cu actualele standarte de învăţare şi dezvoltare a copiilor de la naştere până la 7 ani, acestea reprezentând aşteptările privind ceea ce ar trebui să ştie să poată să facă la această vârstă. În cadrul acestui ghid ve-ţi găsi şi standartele profesionale naţionale ale cadrelor didactice din instituţiile de educare timpurie. Standartele profesionale reprezentând pentru cadrele didactice un sistem de referinţă în evaluarea propriilor lor competenţe. 

Vă aşteptăm la CENTRUL ACADEMIC EMINESCU să consultaţi aceste ghiduri, care vă vor ajuta să fiţi alături de copilul dumnevoastră!